In einem gemeinsamen Forschungsprojekt der Pädagogischen Hochschulen St. Gallen (CH), Zürich (CH), Vorarlberg (A) und Weingarten (D) wird die Entwicklung der professionellen Kompetenz im ersten Jahr der Berufstätigkeit von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer untersucht.

Im Längsschnitt werden die beruflichen Kompetenzen der Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger zu zwei Messzeitpunkten erhoben. Durch die wiederholte Messung kann geprüft werden, ob die in der Ausbildung erworbene und im Projekt erfasste Kompetenz sich im Berufsfeld bewährt und wie sie sich gegebenenfalls unter dem Einfluss der Berufstätigkeit verändert. Zusätzlich werden Persönlichkeitsvariablen und motivationale Faktoren sowie Schülerleistungen erhoben.